Krátký Petr

umělci Petr Krátký
kurátor David Kořínek
místo Česká republika
tagy Anglické titulky video-esej
režie Jan Rendl
ůčinkující Petr Krátký
kamera Jan Rendl
zvuk Karel Štulo
střih Jan Rendl
kategorie Profily
publikováno 14. 8. 2011
jazyk Česky / English
embed link icon

U Petra Krátkého pozoruji jistou pofidérnost jak v jeho práci, tak i v ústním projevu.

 

Pofidérnost není zde v negativním slova smyslu, ale ironií, která však není lacinou hrou na přetvářku maskující rozpaky, ale znejistěním záměru či vyznění díla. Vtip tu není groteskou. Lehkost je možná tou správnou definicí.

Klíčem k výběru jsou rozdílné přístupy autorů k médiu videa. Pro Petra Krátkého je video dočasným naplněním jeho konceptuálního přístupu, Mark Ther má blízko k filmovému jazyku a Macula pracuje s videem jako součástí strategií designu.

David Kořínek (kurátor srpnového vydání profilů)

 

související s
Krátký Petr

0:30:42

Tomáš Knoflíček

Tomáš Knoflíček je síce vyštudovaný, aktívne pôsobiaci historik umenia zameraný na stredoveké umenie a pedagóg na Fakulte umenia na Ostravskej univerzite, ale zároveň sa pohybuje v širokom poli kultúrnych aktivít čoby kurátor súčasného umenia a hudobník.
Do centra jeho záujmu spadá predovšetkým spoločenská rola umenia, hlavne jeho komunikačný potenciál vo verejnom priestore.
0:20:10

Zastávka 01 | Lukáš Prokop

Díla Lukáše Prokopa se vymykají jednoduchým kategorizacím, neboť je jim vlastní oscilace mezi různými médii: subtilně spojuje práci s videem, grafikou, objektem, fotografií, textilem, psaním nebo digitálním tiskem. Aktivním zapojením technologických kreativních procesů do tvorby Prokop taktéž záměrně problematizuje i svou autorskou roli jako výhradního producenta uměleckého obsahu/díla.

Interfaces 01: Metrická imaginace

S rostoucím nátlakem na měřitelný výkon, zmnožováním nejrůznějších statistik, žebříčků a datových analýz a neustálým hodnocením ostatních i sebe sama se vyrovnáváme všichni. Ještě znepokojivější je však rozšíření metrické logiky do sfér, které byly vůči ní dlouho považovány za relativně imunní – především do umělecké tvorby a humanitních věd. Jak může umělecká teorie a praxe tento systém tematizovat, natož mu vzdorovat?

Dopis škole

Budovu místo žactva dočasně osídlily bytosti vytvořené umělkyní a obraz doprovází jemný, citlivý a zároveň kritický slovní komentář (dopis škole) Koťátkové. Doplňuje ho ozvěna dětských hlasů a citace ze školního řádu jako připomínka toho, jak silně nás prostor základní školy formoval. Jaké vzpomínky nám do dospělosti zůstávají z prostorů tělocvičen, šaten, jídelen, lavic a „z předtabulí“? 
0:06:09

Inspiration Forum LAB 2021/22: Meze růstu

K tomu, abychom mohli začít hledat strategii, která by pracovala s konceptem limitů, je nejprve třeba položit si několik otázek. Co jsou vlastně meze? Jsou to překážky? Nebo příležitost soustředit se na to, na čem skutečně záleží? Nebo se jedná o produktivní omezení? Kolik různých typů mezí existuje? A kolik je způsobů, jak je legitimně překonat? Jdou meze striktně proti růstu? Je růst vůbec potřebný?